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Ayer a las 23:59 cerramos la campaña #CompartimosCaravana. Esta mañana hemos comunicado a todas las organizaciones educativas participantes cuáles son las 25 que formarán la Delegación DFC España.

En primer lugar, muchas gracias a todas las organizaciones por participar en la campaña; por vuestro esfuerzo en RRSS y el volumen de proyectos que habéis presentado entre 2016-2017 y abril de este año. Sentimos que solo puedan ser 25 las organizaciones educativas que vendrán a Roma en noviembre para contarle sus proyectos al Papa Francisco y compartirlos con toda la familia DFC.

En esta tabla podéis encontrar los datos desglosados sobre la participación en RRSS, así como del número de proyectos y la suma ponderada de ambos, a partir de un sistema mixto:

  • 60%: Difusión en redes sociales.
  • 40%: Volumen de proyectos por organización entre 2016-2017 y abril de 2019.
Organización educativa Provincia Proyectos DFC  Facebook Likes Facebook Comparte Twitter RT Twitter Likes Total RRSS Suma ponderada 
Colegio Madre Mª Rosa Molas Castellón 8 568 454 194 273 1489 896,6
Mare de Déu dels Àngels Barcelona 26 319 163 222 221 925 565,4
Asociación Estrella Azahara Córdoba 2 485 334 8 10 837 503
Colegio Ntra. Sra. de la Victoria Málaga 6 318 280 65 86 749 451,8
Colegio Nazaret Los Realejos Sta. Cruz Tenerife 2 125 95 51 122 393 236,6
Santa Teresa de Jesús de Tarragona Tarragona 3 225 81 14 24 344 207,6
Colexio Santa Teresa de Jesús Ourense 1 235 81 2 2 320 192,4
Colegio Nazaret Oporto Madrid 2 32 32 107 118 289 174,2
FET Colegio Santa Teresa de Jesús Salamanca 14 133 74 28 27 262 162,8
Santa Teresa de Jesús – Las Palmas Las Palmas 7 127 59 32 41 259 158,2
Salesianos de Atocha Madrid  13 37 58 54 52 201 125,8
Santa Teresa de Jesús – Oviedo Asturias 5 114 58 14 19 205 125
SEK-Ciudalcampo Intern. School Madrid 3 93 70 1 1 165 100,2
Colegio Enrique de Ossó – Telde Las Palmas 3 75 28 27 33 163 99
GSD Las Rozas Madrid  2 94 36 11 10 151 91,4
Fund. Educativa Ana Mogas León 1 25 84 15 23 147 88,6
Colegio P. Enrique de Ossó Zaragoza 3 93 24 10 14 141 85,8
Santa Teresa de Jesús Calahorra La Rioja 18 97 21 4 5 127 83,4
Fundación Escuela Teresiana Huelva Huelva 7 90 24 6 8 128 79,6
Colegio Carlos V  Murcia 2 68 59 2 2 131 79,4
Colegio Santa Teresa de Jesús Valladolid 6 90 29 4 5 128 79,2
Colegio Jesús Maestro – FET Madrid 5 85 27 4 6 122 75,2
CEIP Emilio Moreno Calvete Zaragoza 2 70 45 1 1 117 71
Sant Josep – Teresianes Gràcia Barcelona 4 85 18 4 5 112 68,8
Colegio María Reina Madrid 1 16 41 27 25 109 65,8
Colegio Esclavas SCJ Alcoy Alicante 1 55 35 2 3 95 57,4
Colegio Claret Askartza Ikastetxea Bizkaia 1 12 23 23 23 81 49
Colegio Nuestra Señora Del Carmen Zaragoza 1 1 0 33 38 72 43,6
CPr Sta Apolonia A Coruña 2 14 18 6 7 45 27,8
CC. Sagrado Corazón Bailén Jaén 0 12 21 1 1 35 21
Colegio Siglo XXI Madrid 2 1 0 1 2 4 3,2
Colegio La Anunciata Zaragoza 1 0 0 1 1 2 1,6

 

Las primeras 25 organizaciones que aparecen en la tabla formarán parte de la Caravana del Cambio, una vez confirmada su participación y los nombres de los cuatro alumnos/as y del educador/a de cada una de las organizaciones. El 30 de mayo publicaremos la lista oficial con los participantes confirmados que viajarán a Roma entre el 23 y el 30 de noviembre.

Si quieres ver los 25 proyectos seleccionados, echa un vistazo al FacebookTwitter de @dfcspain 😉

Además, entra en https://www.dfcspain.org/yo_puedo/ y descubre todos los detalles sobre la Caravana del Cambio.

Y si quieres más info detallada sobre todo lo que viviremos en Roma, entra en https://btcrome.dfcworld.com/

¡La Caravana del Cambio está en marcha!

El próximo lunes 20 de mayo, a las 23:59, cerraremos la campaña #CompartimosCaravana y sabremos qué 25 organizaciones educativas formarán la Delegación DFC España.

¡Todavía tienes tiempo para entrar en el Facebook y Twitter de @dfcspain, mirar los vídeos de los proyectos DFC que pueden llegar a ser contados al mundo desde Roma; y Compartir/Retuitear y darle a Me gusta/Me encanta a las organizaciones que quieres que formen parte de la #CaravanaDelCambioDFC! Recuerda que solo contarán las interacciones en los POSTS/TUITS de @dfcspain.

 

¿Por qué es importante Compartir/Retuitear y darle a Me gusta/Me encanta?

Las 25 organizaciones con más interacciones vivirán una experiencia única durante una semana con la familia DFC, recorriendo 2.000 km y 3 países para demostrar que cambiar el mundo es posible si escuchamos a los jóvenes.

 

¿Qué haremos?

23 de noviembre:

Llegada a Madrid de decenas de jóvenes, desde casi todas las Comunidades Autónomas españolas, para componer la Caravana del Cambio. Fiesta de bienvenida y actividades para conocernos.

24 de noviembre:

Inicio oficial de la Caravana del Cambio.

Tres autobuses saldrán desde Madrid rumbo a Barcelona, haciendo una parada en Zaragoza para recoger a más jóvenes. En Barcelona participaremos en un evento para celebrar que la Caravana del Cambio está al completo.

25 de noviembre:

Salida de la Caravana del Cambio al completo desde Barcelona, haciendo una parada en el Parque natural de Camargue (Francia), para llegar hasta Génova (Italia).

26 de noviembre:

Salida desde Génova, haciendo una parada en Orvieto (Italia), y llegada a Roma. Fiesta de bienvenida con la familia DFC de todos los países participantes.

27 de noviembre:

La Marcha del Cambio para mostrar el potencial de Design for Change para mejorar el mundo.

28 y 29 de noviembre:

La Celebración del Cambio para presentar los proyectos, fortalecer la comunidad, compartir soluciones e inspirarnos.

30 de noviembre:

Ceremonia de Clausura: Audiencia con el Papa Francisco, anuncio de los compromisos de Design for Change con los ODS y anuncio del I CAN DAY.

 

Si quieres más info detallada sobre todo lo que viviremos en Roma, entra en https://btcrome.dfcworld.com/

 

¡Los jóvenes necesitan tu apoyo para llegar hasta Roma! Echa un vistazo en el FacebookTwitter de @dfcspain e interactúa con los proyectos que más te gusten 😉

 

Entra en https://www.dfcspain.org/yo_puedo/ y descubre todos los detalles sobre la Caravana del Cambio.

¡Nos vamos a Roma a contarle al mundo y al Papa Francisco nuestras 25 Historias de cambio! ¿Y quiénes se encargarán de esta misión? Sus propios protagonistas 😉 Cien jóvenes de veinticinco organizaciones educativas que hayan hecho proyectos DFC formarán parte de la Caravana del Cambio que cruzará España y llegará hasta la Ciudad del Vaticano para unirse al resto de la familia DFC. ¿Quiénes formarán parte de esta Delegación DFC España?

¡Lanzamos el reto #CompartimosCaravana!

De esta iniciativa saldrán las 25 Historias de cambio más compartidas y con mayor número de interacciones en redes sociales. 

¿Quiénes participan?

Las organizaciones educativas que hayan presentado candidatura en este enlace con fecha límite 6 de mayo (incluido).

¿En qué consiste?

Las 25 organizaciones elegidas del reto #CompartimosCaravana serán las propuestas que más gusten y más se compartan a través de Facebook y Twitter. Identificaremos esta acción como #CompartimosCaravana. 

¿Cómo lo haremos?

Publicando los vídeos de cada organización que ha presentado candidatura en las cuentas oficiales de Design for Change España de Facebook y Twitter, y sumando las interacciones sociales que obtengan desde el día 6 hasta el día 20 de mayo.

Publicaremos cada vídeo de la siguiente forma:

  • Página de Facebook de DFC España @dfcspain: aquí estarán todos los posts con cada uno de los enlaces a los vídeos con el hashtag #CompartimosCaravana, a los que se podrá dar a “Me gusta” y/o compartir.
  • Canal de Twitter de DFC España @dfcspain: aquí estarán todos los tuits con cada uno de los enlaces a los vídeos con el hashtag #CompartimosCaravana. En este caso, se podrá dar a “Me gusta” y/o retuitear.

Para saber cuáles son las 25 organizaciones educativas que formarán parte de la Caravana del Cambio, tendremos en cuenta la suma de interacciones sociales recibidas; en concreto, los Me gusta / Me encanta y número de veces compartido en Facebook, y los RT y Me gusta (corazón) en Twitter. Además, se tendrá en cuenta el número de proyectos que haya presentado la organización educativa desde 2016. Finalmente, se trata de un sistema mixto de selección:

  • 60%: Proyecto con más difusión en redes sociales.
  • 40%: Volumen de proyectos por centros entre 2016-2017 y abril de 2019.

IMPORTANTE: tened en cuenta que para hacer un seguimiento correcto de todas estas interacciones, sólo contarán las que se produzcan dentro de los canales de DFC España. De esta forma, sólo serán válidas las siguientes interacciones:

  • los Me gusta / Me encanta que estén registrados en la página de Facebook de DFC España con el hashtag de la acción #CompartimosCaravana, pero no los que estén en las páginas o perfiles de centros o usuarios particulares
  • los RT y Me gusta del tuit original de la cuenta de Twitter de DFC España que contenga el hashtag de la acción: #CompartimosCaravana

Si queréis darle la máxima difusión, podéis colgar en vuestras redes sociales el enlace al post y al tuit de vuestro proyecto, para que vuestros seguidores puedan colaborar con sus interacciones; pero dejad claro que tienen que compartir, dar a Me gusta, retuitear, etc., directamente en el post de Facebook y el tuit original de las cuentas de DFC España.

Una vez realizado el recuento, daremos a conocer las 25 organizaciones educativas seleccionadas.

¡Mucha suerte y nos vemos en la Caravana del Cambio!

Por Beatriz Alonso

¡Solo quedan tres días para apuntarse a la Caravana del Cambio! ¡Elegid vuestro mejor proyecto y presentad vuestra candidatura aquí hasta el 29 de abril!

¡Daos prisa! Solo tenéis que elegir un proyecto DFC que hayáis hecho (desde el 2016 hasta ahora) y grabar un vídeo de 1 minuto para demostrar que ¡vuestro proyecto merece llegar hasta Roma y ser contado al mundo!

Además, si tenéis nuevos proyectos que todavía no habéis subido a la plataforma internacional o están incompletos, los esperamos en este enlace porque… ¡ampliamos el plazo de recepción hasta el 29 de abril! Recordad que cuantos más proyectos presentéis, ¡más posibilidades tendréis de participar!

¡Animaos a participar en la Caravana del Cambio! Un viaje único diseñado y organizado por Design for Change España para demostrar que el cambio es posible. Un camino a recorrer en autobús, desde diferentes puntos de España hasta Roma para participar en el Encuentro ¡Yo Puedo!, el mayor Encuentro Internacional de Jóvenes en torno a DFC de la historia, con más de 4.000 jóvenes y 2.000 adultos de todas las Delegaciones DFC, del 27 al 30 de noviembre.

¿Quieres venir con cuatro de tus alumnos/as que hayan hecho proyectos DFC? Mostraremos al mundo que los proyectos DFC ofrecen soluciones reales a los problemas que más conciernen al planeta, y que se engloban en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de Naciones Unidas.

¿Quién formará parte de la Caravana del Cambio? A través de un proceso de selección, 100 jóvenes y un/a educador/a de 25 organizaciones educativas viajarán a Roma en autobuses con el equipo de DFC España.

¿Por qué la Caravana del Cambio? Hagamos un símil: cuando ponemos en práctica la metodología DFC, observamos que los resultados dejan de ser el objetivo principal, porque cada etapa del proceso es importante y enriquecedora. Y dando un paso más allá, en educación sucede lo mismo. La educación está viva, en constante evolución, porque es un largo camino a recorrer. En DFC España queremos aterrizar este concepto y materializarlo en un viaje que enriquecerá los lazos familiares de la comunidad DFC, fortaleciendo el espíritu del Yo Puedo (I CAN). Desde diferentes puntos de España, dependiendo de donde sean los participantes seleccionados, saldrán autobuses que se reunirán en un punto del camino, e irán haciendo paradas para contagiar con el espíritu del Yo Puedo y demostrarle al mundo que el cambio es posible: La educación es tuya ¡evoluciónala!

¡Envía vuestra candidatura para dar la oportunidad a los jóvenes que han emprendido proyectos de vivir una experiencia única global con miembros de la familia DFC de todo el mundo!

¿Cómo participar? ¡Sigue los pasos! https://www.dfcspain.org/apuntate-a-la-caravana-del-cambio/Design for Change

¿Te han entrado ganas de unirte al cambio? ¡Vente a la Caravana! Entra en https://www.dfcspain.org/yo_puedo/ y, si aún tienes dudas, escríbenos a spain@dfcworld.com y estaremos felices de charlar contigo.

Vamos, anímate, inscribe a tu centro y participad.

¡Venid a compartir! ¡El cambio es posible!

La educación es tuya ¡evoluciónala!

AMPLIACIÓN DEL PLAZO DE RECEPCIÓN DE PROYECTOS hasta el 29 de ABRIL de 2019 

 

INSCRÍBETE YA EN: https://www.dfcspain.org/yo_puedo/

Por Beatriz Alonso

Fundación Universia y Design for Change España organizan un Taller I CAN en la Universidad Complutense de Madrid. Una formación para derribar tópicos, complejos y barreras con estudiantes universitarios como tú, que conviven con alguna discapacidad; igual que Ramón Rodríguez, responsable de Marketing y Proyectos Globales en la Fundación Universia.

Ramón tiene una hipoacusia bilateral severa por una cocleopatía, es decir, una sordera de origen genético inoperable, que se manifestó cuando tenía 22 años, y se soluciona con audífonos o con un implante coclear; pero “como con audífonos sigo siendo funcional, me dicen que espere a tener más pérdida, mientras se desarrolla la industria de los implantes”, comenta Ramón, al tiempo que añade que existen unos implantes cocleares led, con los que literalmente: “Escuchas luz. Y ya se están probando en ratones”, explica.

P: Una vez que la patología se manifestó durante tu época universitaria, ¿a qué retos tuviste que enfrentarte en este ámbito?

R: Cambió mi forma de ir a clase. Antes me sentaba en las filas de atrás, y atendía; pero sin tener que estar todo el tiempo a tope. Fue un reto tener que estar continuamente concentrado. Antes de empezar a usar las adaptaciones auditivas, tenía que leer los labios, y también era un reto. La relación con mis compañeros cambió y se volvió más difícil. Dejé las prácticas en el periódico en el que estaba; y al volver a clase, los compañeros eran más jóvenes, y hacer amigos no fue tan fácil.

Te cuento una anécdota: Un día llegué tarde y no me pude sentar en primera fila. El profesor, que llevaba un rato hablando, se me quedó mirando y se fue poniendo cada vez más nervioso; yo no entendía que pasaba… Se empezó a enfadar, ¡y es que yo no había entendido que me había echado de clase! Entonces le señalé el audífono y se murió de la vergüenza. Fue una situación de clarísimo malentendido. Al final, me acabó poniendo matrícula de honor, porque a mí esa clase me encantaba: Periodismo científico y pensamiento crítico; que cuadraba muy bien con el asunto, porque llegamos a constatar que no todo es lo que parece.

P: ¿Piensas que se te etiquetaba por tu discapacidad?

Antes de llevar el audífono, cuando ya los síntomas se estaban manifestando, la gente solía decirme: ¡Estás en Babia! Nadie se paró a pensar que me pasaba algo, que no oía bien. Tuve estas etiquetas hasta que me puse el audífono, que se veía, porque era más grande que el de ahora; y noté un cambio en la actitud de la gente. Poco a poco, lo vas viendo; es gracioso porque me pasa incluso hoy en día. Cuando ven el audífono, la gente se sorprende, te habla más alto, gesticula. Es una actitud general: la forma en la que la gente se relaciona con la discapacidad suele ser condescendiente, en casi todas las discapacidades.

Por otra parte, también hay muchas ayudas; como, por ejemplo, las institucionales en exención de tasas escolares. Además, hay fundaciones y entidades que te ayudan, como la Fundación Universia.

P: ¿Tu familia y tus amigos sabían hasta dónde podías llegar?

Por lo que me pasó, y por las circunstancias, ellos asumieron -y yo asumí- que mi potencial -que siempre había estado allí- ya no estaba. Te dicen: “Encuentra un trabajo y ya”. De repente, tus ganas y tu talento, ya no importan. No se espera nada de ti, solo por el hecho de tener una discapacidad. Y lo triste no es que te lo digan los demás, es que te lo creas tú. Acabas entrando en una miseria que en el fondo es cómoda. Por eso, en Fundación Universia impulsamos las capacidades de las personas y les decimos que no son menos que nadie; y que si antes podían, ahora tienen que poder más. Nadie va a creer en ti; y, sin embargo, la vida que estaba destinada para ti, sigue estando ahí. Se trata de una forma de discriminación muy sutil, que tiene que ver más con la sobreprotección que con la barrera; y que se soluciona con empatía y haciendo preguntas.

Además, al tener una discapacidad, desarrollas otras capacidades. En mi caso, noté que mejoraba mucho mi lenguaje no verbal. Ahora soy capaz de leer a las otras personas, al tener que apoyarme más en lo visual, me he vuelto más observador.

P: ¿Cómo es el día a día trabajando en Fundación Universia?

R: Es una maravilla. Además de trabajar con Banco Santander, trabajamos con otras entidades; y, sobre todo, con jóvenes de 18 a 35 años, donde cada caso es tan particular, que conoces a gente muy distinta. Es un desafío enriquecedor, porque cada caso es un mundo en la discapacidad. Y te enteras de cosas alucinantes. Por ejemplo, aprendo mucho de otras discapacidades; y de la mía, en nuevos campos como la tecnología. Te da la sensación de que no puedes llegar a ser experto en esto; siempre hay algo que se te escapa. El denominador común en la discapacidad es que hay algo en la vida que tienes que hacer distinto.

P: ¡Yo Puedo!, ¿qué significa para ti?

R: Sentimiento de orgullo y de fuerza frente a una especie de indefensión aprendida. Es un ¡Yo Puedo! para dentro, porque te tienes que destruir para volver a crearte. Pero para conseguirlo,  tienes que salir de la zona de confort.

P: A partir de la experiencia de comenzar a colaborar con Design for Change España, ¿qué aportación crees que marca la diferencia con otras organizaciones?

R: Creo que en lo que nos podéis ayudar, más allá de vuestra metodología basada en el Design Thinking, que es muy novedoso; es en cambiar la mentalidad. Otros partners que tenemos son más técnicos, centrados más en adaptaciones pedagógicas; y Design for Change es una solución innovadora. Por ejemplo, la experiencia del Taller I CAN en la Universidad de Valencia salió genial, porque son las propias personas las que se dan cuenta de que pueden cambiar la situación. El proceso anima a reflexionar participando y ayuda a pensar con más claridad.

P: En Design for Change proponemos una oportunidad para cambiar la mirada: del docente al alumnado, y viceversa; de persona a persona; a la misma altura; así, nos escuchamos: tienen cosas relevantes que decir. No son el futuro, son el presente. En el ámbito concreto de la discapacidad, ¿cómo podría hacerse efectivo?

R: Los docentes tienen que dejar de ver la especificidad de los alumnos como lo que les define; les tienen que ayudar en todo lo posible, pero verlos como uno más. Pasa con cualquier minoría. Cambiar la mentalidad para que la persona deje el rol y se vea a sí misma como una más. Por ejemplo, damos charlas a jóvenes de origen inmigrante en institutos, y se ven los roles súper encasillados. Hay que explicarles que todavía están “por hacer”, y pueden llegar a donde quieran si superan estos prejuicios. En colectivos excluidos, el problema es que a veces aceptan la etiqueta como propia.

P: ¿Qué más inconvenientes os encontráis en el día a día?

R: El tema de la discapacidad está muy de moda, pero en el trabajo diario podría estar más en la agenda de mucha gente. Al final, está un poco en la cola de las prioridades. A veces, es difícil trabajar en el día a día, porque hay otras urgencias. Es un poco el corolario: muchas empresas lo entienden como Responsabilidad Social Corporativa; pero no acaban de ver del todo que lo que tiene que ver con diversidad e inclusión va a hacer que sus cuentas de resultados mejoren, porque repercute en el compromiso. Es decir, tiene un retorno; no se trata de la caduca y malentendida caridad: es estrategia de inversión en talento, en el caso de la contratación; y en experiencia del empleado, en el tema de voluntariado. Siempre que hemos ido a hacer actividades de sensibilización y conseguimos que se impliquen, luego trabajan de un modo distinto. Y las empresas lo están empezando a ver.

P: ¿Cuál es la necesidad número uno ahora mismo en el ámbito universitario en relación con la discapacidad?

R: Está siendo cubierta la adaptación de materiales pedagógicos y la eliminación de barreras, es decir, la inclusión académica. Queda por hacer la inclusión real, en espacios públicos, que se concreta en ciertas actitudes, como por ejemplo, que no se pare la gente a mirarlos; luchar contra los prejuicio, las etiquetas y los rechazos. En general, se está avanzando; también con las discapacidades invisibles (TEA, Crohn, hemofilia…), que cada vez se entienden mejor, pero es un gran asunto.

P: Y ya para terminar, ¿podrías contarnos alguna de tus experiencias más emotivas?

R: En la universidad, tuve una asignatura que me estaba costando mucho, y del puro decir ¡Yo Puedo!, a pesar del miedo que tenía; lo hice lo mejor que pude, y saqué un 10. Y yo, que era muy cuidadoso con todo, me di cuenta de que lo importante era lo mucho que estudié y que lo conseguí.

 

Y tú, ¿quieres tener la oportunidad de aprender una metodología que te ayuda a enfrentarte a retos en tu día a día?

¡Vente al Taller I CAN el próximo lunes 29 de abril en la Universidad Complutense! ¡Apúntate aquí!

Se trata de un proceso disruptivo que ya ha empoderado a más de 2,2 millones de personas en el mundo y que traemos a la Universidad para ti, para que tú puedas mejorar tu entorno y desarrollar tus capacidades. Ellos y ellas han podido, y tú ¡también puedes!

¿Qué haremos?

Durante 4 horas recorreremos un proceso definido basado en el Design Thinking, explorando la metodología Design for Change y poniéndola en práctica para conseguir enfrentarnos a retos y cambiar el mundo. Partiremos de lo que sabemos sobre la discapacidad, poniendo en valor cada aportación; elegiremos un foco de acción; imaginaremos soluciones a partir de las ideas propuestas (todas cuentan y todas son importantes) y, después de un proceso de debate, llevaremos una de ellas a la práctica para mejorar nuestro entorno. Este proceso no va de decir “hay que”, va de “hacer”. Nuestro objetivo es llevar a cabo un cambio de mirada sobre qué es eso que llamamos “discapacidad” y reflexionar sobre si realmente es tan importante para definir quién eres y quién vas a ser en el futuro.

Porque las y los universitarios no sois el futuro, sois el presente. ¿Hasta dónde quieres llegar para empoderarte?

¡Vente al Taller I CAN a desarrollar tu actitud emprendedora! 

En Design for Change nos centramos en el proceso, no en el resultado; sin embargo, ofrecemos verdaderos resultados demostrables que no solo tendrán repercusión en ti, sino en todo tu entorno y en las personas que se relacionan contigo.

¿Quieres saber más? Aquí tienes algunos vídeos:

¿Qué es Design for Change España?

https://www.youtube.com/watch?v=hrNjScNLAuk

Resumen proyecto Representante DFC España: “Sin Límites”

https://www.youtube.com/watch?v=Hax2LJlZ14E

 

FUNDACIÓN UNIVERSIA, que cuenta con el mecenazgo de Banco Santander, desarrolla proyectos innovadores que impulsan lainclusión social y laboral de las personas con discapacidad, a través de su formación superior y desarrollo profesional, para consolidarse como una organización internacional de referencia en el ámbito del empleo cualificado y vinculado al desarrollo del talento diverso en empresas que apuestan por un crecimiento inclusivo, responsable y sostenible.

¡Apúntate ya al Taller I CAN de Design for Change España con Fundación Universia en la Universidad Complutense

https://www.fundacionuniversia.net/tienes-discapacidad-yo-si-puedo/?platform=hootsuite

¿Qué hay detrás de la Caravana del Cambio? ¿Dónde nace la idea? ¿Cómo se ha materializado? Descubre la historia de mano de sus creadores.

Por La Fontana Imaginaria

La Caravana del Cambio abarca mucho más que su simple significado literal. Representa el camino que vivimos en el proceso educativo. No aprendemos de un día para otro, sino que se requiere tiempo. La educación es un viaje en el que sentimos, imaginamos, creamos, actuamos, evaluamos, comprendemos, evolucionamos y compartimos. Al final del camino, nos sorprendemos al constatar que hemos hecho muchas más cosas de las habíamos previsto al inicio.

Así, la Caravana del Cambio no es solo un viaje desde diferentes puntos de España hasta el Vaticano, donde conoceremos a un personaje muy importante e influyente, el Papa Francisco; es mucho más. Se trata de un camino de descubrimiento y celebración, con el que se pone de manifiesto el viaje de la educación mediante el autobús, que será el contenedor de todos los agentes que conforman la educación: niños y niñas, adolescentes, profesores, Design for Change, y todas las ideas de evolución y aprendizaje que conlleva el proceso educativo. En este recorrido conoceremos gente y lugares nuevos, compartiendo ideas, procesos y el espíritu que contiene la Caravana del Cambio.

De esta manera, no es simplemente un autobús, dos o tres, que van juntos por la carretera; la esencia de la Caravana del Cambio va más allá. Es la metáfora del proceso de la educación de toda una vida condensada en un viaje.

Para visibilizar esta idea, hemos creado una identidad gráfica propia basándonos en bocetos y esbozos. Cualquier persona que pretenda crear una obra o que intente entender un concepto, utiliza como primera forma de reflejar las ideas un boceto, unos esbozos. Si ponemos el foco directamente en la educación, los bocetos o ejercicios suelen hacerse en una hoja en blanco con lápiz o bolígrafo. Nosotros hemos utilizado esta base y hemos desarrollado la idea de la Caravana del Cambio a partir de colores y trazos.

Finalmente, hemos creado todo un universo de dibujos que representa a los agentes de la educación. Nos hemos centrado en dibujos de niños, niñas y jóvenes; incluyendo a los personajes de su entorno educativo: el profesor, la creatividad y la magia de la educación. Además, hemos aportado algunas características sutiles diferenciales a cada grupo; por ejemplo, niños y niñas están hechos con unos trazos un poco más gruesos y muy espontáneos, no tan perfeccionados. En el caso de los adolescentes y los adultos, las figuras son un poco más perfiladas y definidas e incorporan más tinta; pretendiendo hacer un símil con el proceso de maduración del ser humano.

La base de este universo se sustenta en tres pilares: Design for Change y el I CAN Mindset (Mentalidad I CAN); el mensaje “La educación es tuya, ¡evoluciónala!”; y el autobús, es decir, la idea de la educación como un viaje donde todo el mundo participa.

www.lafontanaimaginaria.com

 

¿Te han entrado ganas de unirte al cambio? ¡Venid a la Caravana! Entra en https://www.dfcspain.org/yo_puedo/ y encontrarás toda la info. Si aún tienes dudas, escríbenos a spain@dfcworld.com y estaremos felices de charlar contigo.

¡Os esperamos!

Por Beatriz Alonso

Si eres profe, educador/a, y tienes un grupo de jóvenes que han hecho un proyecto Design for Change, ¡te invitamos a participar en la CARAVANA DEL CAMBIO!, un viaje inspirador donde cuatro jóvenes de tu organización educativa pueden formar parte de la Delegación DFC España, ¡y tú puedes acompañarlos!

Cruzaremos la península ibérica, Francia e Italia hasta llegar al Vaticano; y allí participaremos en el Encuentro ¡Yo Puedo!, donde conoceréis personalmente al Papa Francisco y le contaréis vuestros proyectos DFC sobre cómo estáis mejorando vuestro entorno en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de Naciones Unidas (ODS).

Solo tenéis que presentar vuestra candidatura con un proyecto DFC que hayáis hecho (desde el 2016 hasta ahora) y grabar un pequeño vídeo de 1 minuto para convencer al mundo de que vuestro centro y vuestro proyecto tiene que unirse a la Caravana del Cambio y ¡demostrar que vuestra solución merece ir a Roma y ser contada al mundo!

Vamos, anímate, inscribe a tu centro y participad.

¡Venid a compartir! ¡El cambio es posible!

La educación es tuya ¡evoluciónala!

RECEPCIÓN DE PROYECTOS hasta el 22 de ABRIL de 2019

INSCRÍBETE YA EN: https://www.dfcspain.org/yo_puedo/

¿Quieres más información?

La Caravana del Cambio es un viaje único diseñado y organizado por Design for Change España para demostrar que el cambio es posible. Un camino a recorrer en autobús, desde diferentes puntos de España hasta Roma para participar en el Encuentro ¡Yo Puedo!, el mayor Encuentro Internacional de Jóvenes en torno a DFC de la historia, con más de 4.000 jóvenes y 2.000 adultos de todas las Delegaciones DFC, del 27 al 30 de noviembre.

¿Quieres venir con cuatro de tus alumnos/as que hayan hecho proyectos DFC? Mostraremos al mundo que los proyectos DFC ofrecen soluciones reales a los problemas que más conciernen al planeta, y que se engloban en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de Naciones Unidas.

¿Quién formará parte de la Caravana del Cambio? A través de un proceso de selección, 100 jóvenes y un/a educador/a de cada una de las 25 organizaciones educativas viajarán a Roma en autobuses con el equipo de DFC España.

¿Por qué la Caravana del Cambio? Hagamos un símil: cuando ponemos en práctica la metodología DFC, observamos que los resultados dejan de ser el objetivo principal, porque cada etapa del proceso es importante y enriquecedora. Y dando un paso más allá, en educación sucede lo mismo. La educación está viva, en constante evolución, porque es un largo camino a recorrer. En DFC España queremos aterrizar este concepto y materializarlo en un viaje que enriquecerá los lazos familiares de la comunidad DFC, fortaleciendo el espíritu del Yo Puedo (I CAN). Desde diferentes puntos de España, dependiendo de donde sean los participantes seleccionados, saldrán autobuses que se reunirán en un punto del camino, e irán haciendo paradas para contagiar con el espíritu del Yo Puedo y demostrarle al mundo que el cambio es posible: La educación es tuya ¡evoluciónala!

¡Envía vuestra candidatura para dar la oportunidad a los jóvenes que han emprendido proyectos de vivir una experiencia única global con miembros de la familia DFC de todo el mundo!

¿Cómo participar? ¡Sigue los pasos! https://www.dfcspain.org/yo_puedo/

¿Te han entrado ganas de unirte al cambio? ¡Venid a la Caravana! ¿Necesitas más info? Entra en https://www.dfcspain.org/yo_puedo/ y, si aún tienes dudas, escríbenos a spain@dfcworld.com y estaremos felices de charlar contigo.

¡Os esperamos!

Un grupo de jóvenes en situación de vulnerabilidad de YMCA Getafe ha trabajado durante seis sesiones en dos proyectos facilitados por Design for Change España para conseguir  que “Getafe sea más Fitness” y para que “Los políticos piensen en la gente al hacer las leyes”, dentro del programa Youth Empowerment, diseñado y coordinado por United Way, donde han participado voluntarios/as de Telefónica, acompañándolos en este proceso que promueve su empoderamiento.

Promover un “Getafe más Fitness y Saludable” y que “Los políticos piensen en la gente al hacer las leyes” fueron los dos retos planteados por los jóvenes participantes del proyecto Youth Empowerment para conseguir un objetivo: conseguir un cambio real en su entorno poniendo en práctica sus propias ideas, a partir de las necesidades que ellos mismos identificaron como relevantes, utilizando la metodología Design For Change.

Impulsado por Fundación Telefónica, que además ha involucrado a un total de 16 voluntarios/as, el proyecto ha estado dirigido por United Way España y se ha llevado a cabo gracias al trabajo de Design for Change España. Durante estos meses, un grupo de jóvenes del Centro Abierto de YMCA Getafe han participado en seis talleres en los que se ha dado respuesta a dos cuestiones: ¿Cómo podríamos conseguir que Getafe fuera más fitness? y ¿Cómo podríamos conseguir que los políticos piensen en la gente al hacer las leyes?.

El primer reto fue objetivo de dos de los grupos. El primero planteó la idea de conseguir “Llao-llao gratis con más frutas”. Sin embargo, durante el proceso, los jóvenes vieron que les iba a resultar difícil llevar esta idea a cabo y, lo más importante, no resultaba relevante para ellos. Replantearon su idea original y decidieron que para conseguir un estilo de vida más fitness tenían que conseguir más actividades de deporte en YMCA y promocionar la fruta como merienda. Para ello, escribieron una carta que incluía datos sobre alimentación saludable y deporte que investigaron previamente. Además, confeccionaron un horario que incluía distintas actividades deportivas para realizar los viernes en las actividades de ocio en YMCA.

El segundo grupo propuso la creación de una app con un mapa de los parques de Getafe en la que se ofrecería información sobre en qué parques se puede hacer deporte, porque cuentan con las instalaciones necesarias. Este grupo trabajó sobre su idea y comenzó el diseño de la app, así como una estrategia para llevarla a cabo. Además, realizaron la grabación de un anuncio promocional que explicaba su funcionamiento.

El tercer grupo, encargado de dar respuesta al segundo reto, tuvo como idea crear un perfil en RRSS para denunciar las situaciones que no les agradan de los barrios de Getafe, bajo el lema “Unidos para conseguir un cambio favorecedor para todos y todas. Jóvenes comprometidos a ayudar a otros jóvenes. #JovenesforChange”. Para ello, salieron a la calle a identificar esas situaciones y plasmarlas en la cuenta de Instagram, que se puede consultar en @jovenesforchange.

Design For Change España y el I CAN Mindset

Los talleres fomentaron el desarrollo de una “mente despierta y curiosa” como principal “herramienta” para estos jóvenes, que contaron con el apoyo de diferentes materiales para plasmar sus ideas y las distintas evoluciones y fases por las que pasaron. Un equipo de voluntarios, empleados de Telefónica/Movistar, acompañaron a los jóvenes durante las sesiones, dando apoyo al trabajo que realizaron los educadores de YMCA y los facilitadores de Design for Change España. Antes de iniciar el proyecto, los voluntarios recibieron formación específica sobre esta metodología de trabajo.

La metodología Design for Change, inspirada en el Design Thinking, es un proceso de cinco fases: Siente, Imagina, Actúa, Evolúa y Comparte. La visión se concreta en que todos los niños, niñas y jóvenes tienen derecho a graduarse con el I CAN Mindset (Mentalidad I CAN), una filosofía que les empodera dándoles la oportunidad de poner en práctica sus propias ideas para cambiar el mundo partiendo de su propio entorno.

A través de una experiencia de participación colectiva, más de 2,2 millones de niños y niñas de 65 países ya han desarrollado proyectos reales para mejorar su entorno, comprendiendo y resolviendo situaciones que les afectan. Cada proyecto hace posible que confíen en sus propias ideas para mejorar la realidad que les rodea e inspiren a otros niños y niñas que no se ven capaces de hacerlo, transmitiéndoles el espíritu I CAN (Yo Puedo).

El proceso está estructurado en cinco etapas que ayudan a navegar por su desarrollo, desde la identificación de un desafío hasta la generación de ideas, el paso a la acción, la reflexión sobre lo vivido y la comunicación de los proyectos. El objetivo es empoderar a los niños, niñas y jóvenes para que cambien el mundo y tengan un impacto sustancial en sus comunidades.

Acerca de United Way

En United Way creen que toda empresa tiene la capacidad de generar un impacto positivo en su entorno más cercano. Para ello, identifican necesidades a nivel local sobre tres áreas concretas: educación, seguridad financiera y salud. Unen a las empresas con oenegés e instituciones que trabajen sobre esas áreas. Desarrollan proyectos a medida para dar respuesta a las necesidades detectadas y miden el impacto real creado en el entorno y sus beneficiarios.

Fundada en EEUU hace 130 años, United Way es la organización no lucrativa más grande del mundo, con un presupuesto global de 5 mil millones de dólares anuales. Trabajan por el bien común movilizando individuos, empresas y otras organizaciones para actuar y mejorar las condiciones de las comunidades alrededor del mundo. Movilizan a más de 3 mill. de voluntarios/as al año, con la implementación de programas de voluntariado corporativo, y están presentes en más de 40 países, a través de 1.800 delegaciones.

¡Tú tienes el poder de lograrlo!

“La educación es tuya ¡evoluciónala ahora!”.

Por Beatriz Alonso

Una vez que traemos una nueva vida a este mundo, todos nuestros esfuerzos se sintetizan en un objetivo: que crezca feliz. Y no es para menos, ya que es nuestra responsabilidad. Durante los primeros años de sus vidas, les cuidamos y amamos, y les proporcionamos un ambiente seguro donde desarrollarse. Entonces empiezan a ir a la escuela, y nuestra labor pasa por velar que nuestras hijas e hijos sigan sintiéndose seres maravillosos. ¿Cómo logarlo? La educación es tuya ¡evoluciónala ahora!

¡Involúcrate! Las organizaciones educativas no solo se componen del personal docente y asistente, y del alumnado; las familias son una parte más del triángulo del centro escolar. ¡Tú tienes el poder de lograr la educación que quieres para tus peques!

Design for Change España ofrece herramientas innovadoras para empoderar a la comunidad educativa, despertando la esencia del I CAN. Usándolas, se crean las condiciones para que el cambio ocurra. Nos centramos en el proceso, no en el resultado; sin embargo, ofrecemos verdaderos resultados demostrables que no solo tienen impacto en niños y niñas, que desarrollan empatía, creatividad, trabajo en equipo, pensamiento crítico y liderazgo compartido; sino en todo su entorno y en las personas que se relacionan en él.

2,2 millones de niños y niñas en todo el mundo ya se han empoderado con Design for Change; 25.000 en España. Aquí te dejamos algunos testimonios de lo que sienten tras emprender el proceso:

“Te da la oportunidad de poder cambiar la educación. Que una alumna pueda cambiar la educación es algo importante”.

“He aprendido que hay otras formas de aprender: si insistes en lo que quieres, lo puedes hacer tú con tus propias ideas y manos”.

“Nos hemos centrado en algo que toca mucho el corazón”.

“Ver lo que podemos aportar y lo que podemos llegar a hacer”.

“La experiencia de haber creado este proyecto y todo lo que hemos aprendido con ello”.

“He aprendido a escuchar la opinión de los demás”.

“Trabajar en equipo, sobre todo; y una experiencia nueva”.

“Compañerismo, conocer a gente nueva y aprender muchísimas cosas”.

“Nos lo pasamos muy bien”.

“Hemos aprendido a comunicarnos y a expresar nuestras ideas”.

“Es una muy buena idea para fomentar a la gente de nuestra edad. Es muy enriquecedor”.

“He aprendido a expresarme enfrente de todos de una forma que aprendan”.

“A luchar por tus sueños”.

“Nos ha dado la oportunidad de cambiar el mundo”.

 

¿Quieres que tu hija, tu hijo, tomen conciencia de que es posible mejor su entorno con sus propias ideas? ¿Quieres que también sientan el I CAN (Yo Puedo)?

La educación es tuya ¡evoluciónala ahora! Porque si no eres tú; entonces, ¿quién? Y si no es ahora; entonces, ¿cuándo?

Colabora con la campaña “La educación es tuya ¡evoluciónala ahora!” y apoya a Design for Change España para conseguir que todos los jóvenes se gradúen con el I CAN Mindset (Mentalidad I CAN)

¿Qué haremos con las donaciones?

Apoyar al equipo DFC España para que pueda seguir haciendo su trabajo desde cada una de sus áreas y continuar demostrando que los niños, niñas y jóvenes no son el futuro, son el presente.

Te invitamos a hacer una donación. Ya sea pequeña o grande en cuantía, para que los niños, niñas y jóvenes puedan seguir cambiando el mundo y sintiéndose seres maravillosos.

Ya lo sabes: “La educación es tuya ¡evoluciónala ahora!”.

HAZ UN DONATIVO

Informamos que las donaciones se consideran realizadas con carácter irrevocable. La Asociación Design for Change hará uso de la donación para la realización de las actividades propias y la consecución de los fines de la Asociación. A los efectos previstos en la Ley 49/2002 de 23 de diciembre, la Asociación comunica que no está catalogada como de utilidad pública, no siendo las donaciones desgravables fiscalmente.

Por Beatriz Alonso

La misión de Design for Change España consiste en evolucionar la realidad empoderando a niños, niñas y jóvenes desde el emprendimiento social; y ser el altavoz de sus historias de cambio. Especialmente hoy, 8 de marzo, #DíaDeLaMujer, queremos recordar algunos proyectos DFC enmarcados en el Objetivo de Desarrollo Sostenible de Naciones Unidas ODS 5: Igualdad de género y empoderamiento de las mujeres y las niñas. ¿Para qué? Para seguir demostrándoles a sus protagonistas lo importantes que son por haber llevado a cabo un cambio real en su entorno; y además para inspirar a otras personas con el espíritu I CAN. Y es que empoderarse y cambiar el mundo no consiste en decir “Hay que hacer”; consiste en “Hacer”.

 

STOP Estereotipos (Colegio Nazaret Montserrat)

Este proyecto DFC parte de una actividad propuesta por el profesorado: “Dibuja a la persona que hace ballet y a la que para los goles en el fútbol”. La mayor parte del alumnado dibujó a una chica en el primer caso y a un chico en el segundo. ¡Cuál fue su sorpresa cuando aparecieron la portero de un equipo de fútbol de primera división femenina y un bailarín y profesor de danza! A partir de este hallazgo y la charla posterior, el alumnado comenzó a indagar sobre las desigualdades de género de su entorno más cercano y emprendieron una campaña de concienciación con mensajes, canciones y posters, donde explicaban la importancia del respeto y reivindicaban que el hecho de ser niño o niña no tiene que limitar nuestros sueños ni aspiraciones.

¿Quieres saber más sobre este proyecto? Pincha aquí para ver el vídeo y aquí para descubrir los detalles en la ficha.

 

Todos Podemos Soñar (FET Santa Teresa de Jesús Salamanca)

Este proyecto ha convertido al alumnado de 3 ESO en mediadores y defensores de la vida en libertad y con igualdad de oportunidades para todo el mundo. A través de la reflexión conjunta sobre la igualdad en sus diferentes focos de acción y con propuestas creativas, han promovido un movimiento centrado en la persona y en el derecho de mujeres y hombres a soñar su propia vida.

¿Quieres saber más sobre este proyecto? Pincha aquí para ver el vídeo y aquí para descubrir los detalles en la ficha.

 

Paremos La Violencia De Género (FET Santa Teresa Calahorra)

El proyecto se ha centrado en la realización de cuatro cortos a los que se ha dado difusión. El objetivo fue concienciar y ayudar a detectar las señales de inicio de la violencia de género. También se ha hecho un mercadillo con productos elaborados por el alumnado para aportar a una asociación que ayuda a las mujeres afectadas por la violencia de género.

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NO MORE Comunidad de mujeres (SEK International School Ciudalcampo)

La aplicación NO MORE permite garantizar la seguridad de las mujeres ante episodios de violencia de genero o acoso sexual callejero. Se trata de un sencillo dispositivo que envía alerta con geolocalización tanto a contactos de la persona como usuarios que se encuentran en las proximidades. Nace fruto de compartir en voz alta una mala experiencia de acoso.

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euCRÉOTE, ARTE contra las violencias machistas (IES As Barxas)

El arte contemporáneo no sólo ha sido objeto de estudio, sino que ha sido un medio para descubrir, investigar, producir, educar, cambiar entornos; pero, sobre todo, para crear conciencia. Uno de los campos más efectivos y, desde luego, fecundos, desde el cual combatir las violencias machistas es la Educación. Y en el IES As Barxas, de Moaña, lo tienen claro. Por eso emprendieron un proyecto en el que el alumnado propuso intervenciones artísticas a partir de textos donados por escritoras/es gallegas/os, con el único fin de educar en igualdad, de luchar contra la violencia de género; y, en definitiva, combatir el machismo a través del arte. ARTE para pensar, para cambiar, ARTE para reflexionar y transformar la sociedad.

¿Quieres saber más sobre este proyecto? Pincha aquí para ver el vídeo y aquí para descubrir los detalles en la ficha. Además, aquí tienes la web del proyecto.

 

Violencia De Género (Pureza de María Sant Cugat)

Los alumnos de 6º de Primaria han querido buscar solución a un tema que les preocupa y que socialmente aparece continuamente en las noticias: la violencia de género. Han hecho una profunda inmersión que les ha permitido encontrar cooperativamente una actuación transformadora en el mundo. El hecho de atravesar las distintas etapas del proyecto: Siente, Imagina, Actúa, Evolúa y Comparte, ha conducido a una mayor implicación de todas las personas, a un mejor trabajo cooperativo, a un importante grado de meta cognición y, sobretodo, a la certeza de que todos y todas podemos conseguir hacer que el mundo sea mejor.

¿Quieres saber más sobre este proyecto? Pincha aquí para ver el vídeo y aquí para descubrir los detalles en la ficha.

 

No a la violencia de Género (Colegio Internacional Ausias March)

El alumnado concernido por la falta de igualdad entre géneros y la violencia, emprendió un proyecto para sensibilizar sobre la violencia contra las mujeres a través de una campaña de concienciación, organizando diferentes acciones: un mercadillo solidario con permiso del Ayuntamiento, para vender merchandising temático y recaudar fondos para ayudar a las víctimas; conferencias y actos.

¿Quieres saber más sobre este proyecto? Pincha aquí para ver el vídeo.

 

Y las historias no terminan en este post. Design for Change está presente en más de 65 países. ¡Entra en https://stories.dfcworld.com/ y descubre los cambios reales en su entorno que ya han llevado a cabo más de 2.2 millones de niños y niñas! De verdad, están cambiando el mundo 😉

 

 

 

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