Por Beatriz Alonso

Fundación Universia y Design for Change España organizan un Taller I CAN en la Universidad Complutense de Madrid. Una formación para derribar tópicos, complejos y barreras con estudiantes universitarios como tú, que conviven con alguna discapacidad; igual que Ramón Rodríguez, responsable de Marketing y Proyectos Globales en la Fundación Universia.

Ramón tiene una hipoacusia bilateral severa por una cocleopatía, es decir, una sordera de origen genético inoperable, que se manifestó cuando tenía 22 años, y se soluciona con audífonos o con un implante coclear; pero “como con audífonos sigo siendo funcional, me dicen que espere a tener más pérdida, mientras se desarrolla la industria de los implantes”, comenta Ramón, al tiempo que añade que existen unos implantes cocleares led, con los que literalmente: “Escuchas luz. Y ya se están probando en ratones”, explica.

P: Una vez que la patología se manifestó durante tu época universitaria, ¿a qué retos tuviste que enfrentarte en este ámbito?

R: Cambió mi forma de ir a clase. Antes me sentaba en las filas de atrás, y atendía; pero sin tener que estar todo el tiempo a tope. Fue un reto tener que estar continuamente concentrado. Antes de empezar a usar las adaptaciones auditivas, tenía que leer los labios, y también era un reto. La relación con mis compañeros cambió y se volvió más difícil. Dejé las prácticas en el periódico en el que estaba; y al volver a clase, los compañeros eran más jóvenes, y hacer amigos no fue tan fácil.

Te cuento una anécdota: Un día llegué tarde y no me pude sentar en primera fila. El profesor, que llevaba un rato hablando, se me quedó mirando y se fue poniendo cada vez más nervioso; yo no entendía que pasaba… Se empezó a enfadar, ¡y es que yo no había entendido que me había echado de clase! Entonces le señalé el audífono y se murió de la vergüenza. Fue una situación de clarísimo malentendido. Al final, me acabó poniendo matrícula de honor, porque a mí esa clase me encantaba: Periodismo científico y pensamiento crítico; que cuadraba muy bien con el asunto, porque llegamos a constatar que no todo es lo que parece.

P: ¿Piensas que se te etiquetaba por tu discapacidad?

Antes de llevar el audífono, cuando ya los síntomas se estaban manifestando, la gente solía decirme: ¡Estás en Babia! Nadie se paró a pensar que me pasaba algo, que no oía bien. Tuve estas etiquetas hasta que me puse el audífono, que se veía, porque era más grande que el de ahora; y noté un cambio en la actitud de la gente. Poco a poco, lo vas viendo; es gracioso porque me pasa incluso hoy en día. Cuando ven el audífono, la gente se sorprende, te habla más alto, gesticula. Es una actitud general: la forma en la que la gente se relaciona con la discapacidad suele ser condescendiente, en casi todas las discapacidades.

Por otra parte, también hay muchas ayudas; como, por ejemplo, las institucionales en exención de tasas escolares. Además, hay fundaciones y entidades que te ayudan, como la Fundación Universia.

P: ¿Tu familia y tus amigos sabían hasta dónde podías llegar?

Por lo que me pasó, y por las circunstancias, ellos asumieron -y yo asumí- que mi potencial -que siempre había estado allí- ya no estaba. Te dicen: “Encuentra un trabajo y ya”. De repente, tus ganas y tu talento, ya no importan. No se espera nada de ti, solo por el hecho de tener una discapacidad. Y lo triste no es que te lo digan los demás, es que te lo creas tú. Acabas entrando en una miseria que en el fondo es cómoda. Por eso, en Fundación Universia impulsamos las capacidades de las personas y les decimos que no son menos que nadie; y que si antes podían, ahora tienen que poder más. Nadie va a creer en ti; y, sin embargo, la vida que estaba destinada para ti, sigue estando ahí. Se trata de una forma de discriminación muy sutil, que tiene que ver más con la sobreprotección que con la barrera; y que se soluciona con empatía y haciendo preguntas.

Además, al tener una discapacidad, desarrollas otras capacidades. En mi caso, noté que mejoraba mucho mi lenguaje no verbal. Ahora soy capaz de leer a las otras personas, al tener que apoyarme más en lo visual, me he vuelto más observador.

P: ¿Cómo es el día a día trabajando en Fundación Universia?

R: Es una maravilla. Además de trabajar con Banco Santander, trabajamos con otras entidades; y, sobre todo, con jóvenes de 18 a 35 años, donde cada caso es tan particular, que conoces a gente muy distinta. Es un desafío enriquecedor, porque cada caso es un mundo en la discapacidad. Y te enteras de cosas alucinantes. Por ejemplo, aprendo mucho de otras discapacidades; y de la mía, en nuevos campos como la tecnología. Te da la sensación de que no puedes llegar a ser experto en esto; siempre hay algo que se te escapa. El denominador común en la discapacidad es que hay algo en la vida que tienes que hacer distinto.

P: ¡Yo Puedo!, ¿qué significa para ti?

R: Sentimiento de orgullo y de fuerza frente a una especie de indefensión aprendida. Es un ¡Yo Puedo! para dentro, porque te tienes que destruir para volver a crearte. Pero para conseguirlo,  tienes que salir de la zona de confort.

P: A partir de la experiencia de comenzar a colaborar con Design for Change España, ¿qué aportación crees que marca la diferencia con otras organizaciones?

R: Creo que en lo que nos podéis ayudar, más allá de vuestra metodología basada en el Design Thinking, que es muy novedoso; es en cambiar la mentalidad. Otros partners que tenemos son más técnicos, centrados más en adaptaciones pedagógicas; y Design for Change es una solución innovadora. Por ejemplo, la experiencia del Taller I CAN en la Universidad de Valencia salió genial, porque son las propias personas las que se dan cuenta de que pueden cambiar la situación. El proceso anima a reflexionar participando y ayuda a pensar con más claridad.

P: En Design for Change proponemos una oportunidad para cambiar la mirada: del docente al alumnado, y viceversa; de persona a persona; a la misma altura; así, nos escuchamos: tienen cosas relevantes que decir. No son el futuro, son el presente. En el ámbito concreto de la discapacidad, ¿cómo podría hacerse efectivo?

R: Los docentes tienen que dejar de ver la especificidad de los alumnos como lo que les define; les tienen que ayudar en todo lo posible, pero verlos como uno más. Pasa con cualquier minoría. Cambiar la mentalidad para que la persona deje el rol y se vea a sí misma como una más. Por ejemplo, damos charlas a jóvenes de origen inmigrante en institutos, y se ven los roles súper encasillados. Hay que explicarles que todavía están “por hacer”, y pueden llegar a donde quieran si superan estos prejuicios. En colectivos excluidos, el problema es que a veces aceptan la etiqueta como propia.

P: ¿Qué más inconvenientes os encontráis en el día a día?

R: El tema de la discapacidad está muy de moda, pero en el trabajo diario podría estar más en la agenda de mucha gente. Al final, está un poco en la cola de las prioridades. A veces, es difícil trabajar en el día a día, porque hay otras urgencias. Es un poco el corolario: muchas empresas lo entienden como Responsabilidad Social Corporativa; pero no acaban de ver del todo que lo que tiene que ver con diversidad e inclusión va a hacer que sus cuentas de resultados mejoren, porque repercute en el compromiso. Es decir, tiene un retorno; no se trata de la caduca y malentendida caridad: es estrategia de inversión en talento, en el caso de la contratación; y en experiencia del empleado, en el tema de voluntariado. Siempre que hemos ido a hacer actividades de sensibilización y conseguimos que se impliquen, luego trabajan de un modo distinto. Y las empresas lo están empezando a ver.

P: ¿Cuál es la necesidad número uno ahora mismo en el ámbito universitario en relación con la discapacidad?

R: Está siendo cubierta la adaptación de materiales pedagógicos y la eliminación de barreras, es decir, la inclusión académica. Queda por hacer la inclusión real, en espacios públicos, que se concreta en ciertas actitudes, como por ejemplo, que no se pare la gente a mirarlos; luchar contra los prejuicio, las etiquetas y los rechazos. En general, se está avanzando; también con las discapacidades invisibles (TEA, Crohn, hemofilia…), que cada vez se entienden mejor, pero es un gran asunto.

P: Y ya para terminar, ¿podrías contarnos alguna de tus experiencias más emotivas?

R: En la universidad, tuve una asignatura que me estaba costando mucho, y del puro decir ¡Yo Puedo!, a pesar del miedo que tenía; lo hice lo mejor que pude, y saqué un 10. Y yo, que era muy cuidadoso con todo, me di cuenta de que lo importante era lo mucho que estudié y que lo conseguí.

 

Y tú, ¿quieres tener la oportunidad de aprender una metodología que te ayuda a enfrentarte a retos en tu día a día?

¡Vente al Taller I CAN el próximo lunes 29 de abril en la Universidad Complutense! ¡Apúntate aquí!

Se trata de un proceso disruptivo que ya ha empoderado a más de 2,2 millones de personas en el mundo y que traemos a la Universidad para ti, para que tú puedas mejorar tu entorno y desarrollar tus capacidades. Ellos y ellas han podido, y tú ¡también puedes!

¿Qué haremos?

Durante 4 horas recorreremos un proceso definido basado en el Design Thinking, explorando la metodología Design for Change y poniéndola en práctica para conseguir enfrentarnos a retos y cambiar el mundo. Partiremos de lo que sabemos sobre la discapacidad, poniendo en valor cada aportación; elegiremos un foco de acción; imaginaremos soluciones a partir de las ideas propuestas (todas cuentan y todas son importantes) y, después de un proceso de debate, llevaremos una de ellas a la práctica para mejorar nuestro entorno. Este proceso no va de decir “hay que”, va de “hacer”. Nuestro objetivo es llevar a cabo un cambio de mirada sobre qué es eso que llamamos “discapacidad” y reflexionar sobre si realmente es tan importante para definir quién eres y quién vas a ser en el futuro.

Porque las y los universitarios no sois el futuro, sois el presente. ¿Hasta dónde quieres llegar para empoderarte?

¡Vente al Taller I CAN a desarrollar tu actitud emprendedora! 

En Design for Change nos centramos en el proceso, no en el resultado; sin embargo, ofrecemos verdaderos resultados demostrables que no solo tendrán repercusión en ti, sino en todo tu entorno y en las personas que se relacionan contigo.

¿Quieres saber más? Aquí tienes algunos vídeos:

¿Qué es Design for Change España?

https://www.youtube.com/watch?v=hrNjScNLAuk

Resumen proyecto Representante DFC España: “Sin Límites”

https://www.youtube.com/watch?v=Hax2LJlZ14E

 

FUNDACIÓN UNIVERSIA, que cuenta con el mecenazgo de Banco Santander, desarrolla proyectos innovadores que impulsan lainclusión social y laboral de las personas con discapacidad, a través de su formación superior y desarrollo profesional, para consolidarse como una organización internacional de referencia en el ámbito del empleo cualificado y vinculado al desarrollo del talento diverso en empresas que apuestan por un crecimiento inclusivo, responsable y sostenible.

¡Apúntate ya al Taller I CAN de Design for Change España con Fundación Universia en la Universidad Complutense

https://www.fundacionuniversia.net/tienes-discapacidad-yo-si-puedo/?platform=hootsuite

¿Qué hay detrás de la Caravana del Cambio? ¿Dónde nace la idea? ¿Cómo se ha materializado? Descubre la historia de mano de sus creadores.

Por La Fontana Imaginaria

La Caravana del Cambio abarca mucho más que su simple significado literal. Representa el camino que vivimos en el proceso educativo. No aprendemos de un día para otro, sino que se requiere tiempo. La educación es un viaje en el que sentimos, imaginamos, creamos, actuamos, evaluamos, comprendemos, evolucionamos y compartimos. Al final del camino, nos sorprendemos al constatar que hemos hecho muchas más cosas de las habíamos previsto al inicio.

Así, la Caravana del Cambio no es solo un viaje desde diferentes puntos de España hasta el Vaticano, donde conoceremos a un personaje muy importante e influyente, el Papa Francisco; es mucho más. Se trata de un camino de descubrimiento y celebración, con el que se pone de manifiesto el viaje de la educación mediante el autobús, que será el contenedor de todos los agentes que conforman la educación: niños y niñas, adolescentes, profesores, Design for Change, y todas las ideas de evolución y aprendizaje que conlleva el proceso educativo. En este recorrido conoceremos gente y lugares nuevos, compartiendo ideas, procesos y el espíritu que contiene la Caravana del Cambio.

De esta manera, no es simplemente un autobús, dos o tres, que van juntos por la carretera; la esencia de la Caravana del Cambio va más allá. Es la metáfora del proceso de la educación de toda una vida condensada en un viaje.

Para visibilizar esta idea, hemos creado una identidad gráfica propia basándonos en bocetos y esbozos. Cualquier persona que pretenda crear una obra o que intente entender un concepto, utiliza como primera forma de reflejar las ideas un boceto, unos esbozos. Si ponemos el foco directamente en la educación, los bocetos o ejercicios suelen hacerse en una hoja en blanco con lápiz o bolígrafo. Nosotros hemos utilizado esta base y hemos desarrollado la idea de la Caravana del Cambio a partir de colores y trazos.

Finalmente, hemos creado todo un universo de dibujos que representa a los agentes de la educación. Nos hemos centrado en dibujos de niños, niñas y jóvenes; incluyendo a los personajes de su entorno educativo: el profesor, la creatividad y la magia de la educación. Además, hemos aportado algunas características sutiles diferenciales a cada grupo; por ejemplo, niños y niñas están hechos con unos trazos un poco más gruesos y muy espontáneos, no tan perfeccionados. En el caso de los adolescentes y los adultos, las figuras son un poco más perfiladas y definidas e incorporan más tinta; pretendiendo hacer un símil con el proceso de maduración del ser humano.

La base de este universo se sustenta en tres pilares: Design for Change y el I CAN Mindset (Mentalidad I CAN); el mensaje “La educación es tuya, ¡evoluciónala!”; y el autobús, es decir, la idea de la educación como un viaje donde todo el mundo participa.

www.lafontanaimaginaria.com

 

¿Te han entrado ganas de unirte al cambio? ¡Venid a la Caravana! Entra en http://www.dfcspain.org/yo_puedo/ y encontrarás toda la info. Si aún tienes dudas, escríbenos a spain@dfcworld.com y estaremos felices de charlar contigo.

¡Os esperamos!

Por Beatriz Alonso

Si eres profe, educador/a, y tienes un grupo de jóvenes que han hecho un proyecto Design for Change, ¡te invitamos a participar en la CARAVANA DEL CAMBIO!, un viaje inspirador donde cuatro jóvenes de tu organización educativa pueden formar parte de la Delegación DFC España, ¡y tú puedes acompañarlos!

Cruzaremos la península ibérica, Francia e Italia hasta llegar al Vaticano; y allí participaremos en el Encuentro ¡Yo Puedo!, donde conoceréis personalmente al Papa Francisco y le contaréis vuestros proyectos DFC sobre cómo estáis mejorando vuestro entorno en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de Naciones Unidas (ODS).

Solo tenéis que presentar vuestra candidatura con un proyecto DFC que hayáis hecho (desde el 2016 hasta ahora) y grabar un pequeño vídeo de 1 minuto para convencer al mundo de que vuestro centro y vuestro proyecto tiene que unirse a la Caravana del Cambio y ¡demostrar que vuestra solución merece ir a Roma y ser contada al mundo!

Vamos, anímate, inscribe a tu centro y participad.

¡Venid a compartir! ¡El cambio es posible!

La educación es tuya ¡evoluciónala!

RECEPCIÓN DE PROYECTOS hasta el 22 de ABRIL de 2019

INSCRÍBETE YA EN: http://www.dfcspain.org/yo_puedo/

¿Quieres más información?

La Caravana del Cambio es un viaje único diseñado y organizado por Design for Change España para demostrar que el cambio es posible. Un camino a recorrer en autobús, desde diferentes puntos de España hasta Roma para participar en el Encuentro ¡Yo Puedo!, el mayor Encuentro Internacional de Jóvenes en torno a DFC de la historia, con más de 4.000 jóvenes y 2.000 adultos de todas las Delegaciones DFC, del 27 al 30 de noviembre.

¿Quieres venir con cuatro de tus alumnos/as que hayan hecho proyectos DFC? Mostraremos al mundo que los proyectos DFC ofrecen soluciones reales a los problemas que más conciernen al planeta, y que se engloban en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de Naciones Unidas.

¿Quién formará parte de la Caravana del Cambio? A través de un proceso de selección, 100 jóvenes y un/a educador/a de cada una de las 25 organizaciones educativas viajarán a Roma en autobuses con el equipo de DFC España.

¿Por qué la Caravana del Cambio? Hagamos un símil: cuando ponemos en práctica la metodología DFC, observamos que los resultados dejan de ser el objetivo principal, porque cada etapa del proceso es importante y enriquecedora. Y dando un paso más allá, en educación sucede lo mismo. La educación está viva, en constante evolución, porque es un largo camino a recorrer. En DFC España queremos aterrizar este concepto y materializarlo en un viaje que enriquecerá los lazos familiares de la comunidad DFC, fortaleciendo el espíritu del Yo Puedo (I CAN). Desde diferentes puntos de España, dependiendo de donde sean los participantes seleccionados, saldrán autobuses que se reunirán en un punto del camino, e irán haciendo paradas para contagiar con el espíritu del Yo Puedo y demostrarle al mundo que el cambio es posible: La educación es tuya ¡evoluciónala!

¡Envía vuestra candidatura para dar la oportunidad a los jóvenes que han emprendido proyectos de vivir una experiencia única global con miembros de la familia DFC de todo el mundo!

¿Cómo participar? ¡Sigue los pasos! http://www.dfcspain.org/yo_puedo/

¿Te han entrado ganas de unirte al cambio? ¡Venid a la Caravana! ¿Necesitas más info? Entra en http://www.dfcspain.org/yo_puedo/ y, si aún tienes dudas, escríbenos a spain@dfcworld.com y estaremos felices de charlar contigo.

¡Os esperamos!

Un grupo de jóvenes en situación de vulnerabilidad de YMCA Getafe ha trabajado durante seis sesiones en dos proyectos facilitados por Design for Change España para conseguir  que “Getafe sea más Fitness” y para que “Los políticos piensen en la gente al hacer las leyes”, dentro del programa Youth Empowerment, diseñado y coordinado por United Way, donde han participado voluntarios/as de Telefónica, acompañándolos en este proceso que promueve su empoderamiento.

Promover un «Getafe más Fitness y Saludable» y que «Los políticos piensen en la gente al hacer las leyes» fueron los dos retos planteados por los jóvenes participantes del proyecto Youth Empowerment para conseguir un objetivo: conseguir un cambio real en su entorno poniendo en práctica sus propias ideas, a partir de las necesidades que ellos mismos identificaron como relevantes, utilizando la metodología Design For Change.

Impulsado por Fundación Telefónica, que además ha involucrado a un total de 16 voluntarios/as, el proyecto ha estado dirigido por United Way España y se ha llevado a cabo gracias al trabajo de Design for Change España. Durante estos meses, un grupo de jóvenes del Centro Abierto de YMCA Getafe han participado en seis talleres en los que se ha dado respuesta a dos cuestiones: ¿Cómo podríamos conseguir que Getafe fuera más fitness? y ¿Cómo podríamos conseguir que los políticos piensen en la gente al hacer las leyes?.

El primer reto fue objetivo de dos de los grupos. El primero planteó la idea de conseguir “Llao-llao gratis con más frutas”. Sin embargo, durante el proceso, los jóvenes vieron que les iba a resultar difícil llevar esta idea a cabo y, lo más importante, no resultaba relevante para ellos. Replantearon su idea original y decidieron que para conseguir un estilo de vida más fitness tenían que conseguir más actividades de deporte en YMCA y promocionar la fruta como merienda. Para ello, escribieron una carta que incluía datos sobre alimentación saludable y deporte que investigaron previamente. Además, confeccionaron un horario que incluía distintas actividades deportivas para realizar los viernes en las actividades de ocio en YMCA.

El segundo grupo propuso la creación de una app con un mapa de los parques de Getafe en la que se ofrecería información sobre en qué parques se puede hacer deporte, porque cuentan con las instalaciones necesarias. Este grupo trabajó sobre su idea y comenzó el diseño de la app, así como una estrategia para llevarla a cabo. Además, realizaron la grabación de un anuncio promocional que explicaba su funcionamiento.

El tercer grupo, encargado de dar respuesta al segundo reto, tuvo como idea crear un perfil en RRSS para denunciar las situaciones que no les agradan de los barrios de Getafe, bajo el lema “Unidos para conseguir un cambio favorecedor para todos y todas. Jóvenes comprometidos a ayudar a otros jóvenes. #JovenesforChange”. Para ello, salieron a la calle a identificar esas situaciones y plasmarlas en la cuenta de Instagram, que se puede consultar en @jovenesforchange.

Design For Change España y el I CAN Mindset

Los talleres fomentaron el desarrollo de una “mente despierta y curiosa” como principal “herramienta” para estos jóvenes, que contaron con el apoyo de diferentes materiales para plasmar sus ideas y las distintas evoluciones y fases por las que pasaron. Un equipo de voluntarios, empleados de Telefónica/Movistar, acompañaron a los jóvenes durante las sesiones, dando apoyo al trabajo que realizaron los educadores de YMCA y los facilitadores de Design for Change España. Antes de iniciar el proyecto, los voluntarios recibieron formación específica sobre esta metodología de trabajo.

La metodología Design for Change, inspirada en el Design Thinking, es un proceso de cinco fases: Siente, Imagina, Actúa, Evolúa y Comparte. La visión se concreta en que todos los niños, niñas y jóvenes tienen derecho a graduarse con el I CAN Mindset (Mentalidad I CAN), una filosofía que les empodera dándoles la oportunidad de poner en práctica sus propias ideas para cambiar el mundo partiendo de su propio entorno.

A través de una experiencia de participación colectiva, más de 2,2 millones de niños y niñas de 65 países ya han desarrollado proyectos reales para mejorar su entorno, comprendiendo y resolviendo situaciones que les afectan. Cada proyecto hace posible que confíen en sus propias ideas para mejorar la realidad que les rodea e inspiren a otros niños y niñas que no se ven capaces de hacerlo, transmitiéndoles el espíritu I CAN (Yo Puedo).

El proceso está estructurado en cinco etapas que ayudan a navegar por su desarrollo, desde la identificación de un desafío hasta la generación de ideas, el paso a la acción, la reflexión sobre lo vivido y la comunicación de los proyectos. El objetivo es empoderar a los niños, niñas y jóvenes para que cambien el mundo y tengan un impacto sustancial en sus comunidades.

Acerca de United Way

En United Way creen que toda empresa tiene la capacidad de generar un impacto positivo en su entorno más cercano. Para ello, identifican necesidades a nivel local sobre tres áreas concretas: educación, seguridad financiera y salud. Unen a las empresas con oenegés e instituciones que trabajen sobre esas áreas. Desarrollan proyectos a medida para dar respuesta a las necesidades detectadas y miden el impacto real creado en el entorno y sus beneficiarios.

Fundada en EEUU hace 130 años, United Way es la organización no lucrativa más grande del mundo, con un presupuesto global de 5 mil millones de dólares anuales. Trabajan por el bien común movilizando individuos, empresas y otras organizaciones para actuar y mejorar las condiciones de las comunidades alrededor del mundo. Movilizan a más de 3 mill. de voluntarios/as al año, con la implementación de programas de voluntariado corporativo, y están presentes en más de 40 países, a través de 1.800 delegaciones.

¡Tú tienes el poder de lograrlo!

“La educación es tuya ¡evoluciónala ahora!”.

Por Beatriz Alonso

Una vez que traemos una nueva vida a este mundo, todos nuestros esfuerzos se sintetizan en un objetivo: que crezca feliz. Y no es para menos, ya que es nuestra responsabilidad. Durante los primeros años de sus vidas, les cuidamos y amamos, y les proporcionamos un ambiente seguro donde desarrollarse. Entonces empiezan a ir a la escuela, y nuestra labor pasa por velar que nuestras hijas e hijos sigan sintiéndose seres maravillosos. ¿Cómo logarlo? La educación es tuya ¡evoluciónala ahora!

¡Involúcrate! Las organizaciones educativas no solo se componen del personal docente y asistente, y del alumnado; las familias son una parte más del triángulo del centro escolar. ¡Tú tienes el poder de lograr la educación que quieres para tus peques!

Design for Change España ofrece herramientas innovadoras para empoderar a la comunidad educativa, despertando la esencia del I CAN. Usándolas, se crean las condiciones para que el cambio ocurra. Nos centramos en el proceso, no en el resultado; sin embargo, ofrecemos verdaderos resultados demostrables que no solo tienen impacto en niños y niñas, que desarrollan empatía, creatividad, trabajo en equipo, pensamiento crítico y liderazgo compartido; sino en todo su entorno y en las personas que se relacionan en él.

2,2 millones de niños y niñas en todo el mundo ya se han empoderado con Design for Change; 25.000 en España. Aquí te dejamos algunos testimonios de lo que sienten tras emprender el proceso:

“Te da la oportunidad de poder cambiar la educación. Que una alumna pueda cambiar la educación es algo importante”.

“He aprendido que hay otras formas de aprender: si insistes en lo que quieres, lo puedes hacer tú con tus propias ideas y manos”.

“Nos hemos centrado en algo que toca mucho el corazón”.

“Ver lo que podemos aportar y lo que podemos llegar a hacer”.

“La experiencia de haber creado este proyecto y todo lo que hemos aprendido con ello”.

“He aprendido a escuchar la opinión de los demás”.

“Trabajar en equipo, sobre todo; y una experiencia nueva”.

“Compañerismo, conocer a gente nueva y aprender muchísimas cosas”.

“Nos lo pasamos muy bien”.

“Hemos aprendido a comunicarnos y a expresar nuestras ideas”.

“Es una muy buena idea para fomentar a la gente de nuestra edad. Es muy enriquecedor”.

“He aprendido a expresarme enfrente de todos de una forma que aprendan”.

“A luchar por tus sueños”.

“Nos ha dado la oportunidad de cambiar el mundo”.

 

¿Quieres que tu hija, tu hijo, tomen conciencia de que es posible mejor su entorno con sus propias ideas? ¿Quieres que también sientan el I CAN (Yo Puedo)?

La educación es tuya ¡evoluciónala ahora! Porque si no eres tú; entonces, ¿quién? Y si no es ahora; entonces, ¿cuándo?

Colabora con la campaña “La educación es tuya ¡evoluciónala ahora!” y apoya a Design for Change España para conseguir que todos los jóvenes se gradúen con el I CAN Mindset (Mentalidad I CAN)

¿Qué haremos con las donaciones?

Apoyar al equipo DFC España para que pueda seguir haciendo su trabajo desde cada una de sus áreas y continuar demostrando que los niños, niñas y jóvenes no son el futuro, son el presente.

Te invitamos a hacer una donación. Ya sea pequeña o grande en cuantía, para que los niños, niñas y jóvenes puedan seguir cambiando el mundo y sintiéndose seres maravillosos.

Ya lo sabes: “La educación es tuya ¡evoluciónala ahora!”.

HAZ UN DONATIVO

Informamos que las donaciones se consideran realizadas con carácter irrevocable. La Asociación Design for Change hará uso de la donación para la realización de las actividades propias y la consecución de los fines de la Asociación. A los efectos previstos en la Ley 49/2002 de 23 de diciembre, la Asociación comunica que no está catalogada como de utilidad pública, no siendo las donaciones desgravables fiscalmente.

Por Beatriz Alonso

¿Qué se puede hacer en las organizaciones para que haya más creatividad? Aurora García Alcalde y José Ochoa, directores del programa #101Claves para crear e innovar en Click Radio TV comienzan la emisión lanzando la pregunta a los tres invitados de la mañana: Miwi Clavera, directora general en Dirse; Julio Legido, fundador y director de Conorg; y Miguel Luengo, presidente de Design for Change España.

Un divertido programa de radio televisado, lleno de sorpresas, juegos y retos relacionados con la creatividad y el Design Thinking (pensamiento de diseño). Una hora para hacerse preguntas, para descubrir, explorar y reflexionar.

¿Por qué las organizaciones no son creativas? ¿Qué les está frenando?

“Pienso que se quedan en el conformismo, en hacerlo bien, porque lo están haciendo bien: miran la cuenta de resultados y, si va mejor que el año anterior, pues se quedan así. Creo que la creatividad requiere estar abiertos a los cambios, estar abiertos a avanzar un poquito más allá de lo considerado como normal, hay que salir de la mediocridad. Hay organizaciones que dicen que quieren el cambio, pero sin tocar nada. Hay que salir de la zona de confort”, afirma Julio Legido.

¿Para qué necesitamos ser creativos?

José le pregunta a Miwi Clavera, directora de la Asociación DIRSE de Directivos de Responsabilidad Social Empresarial, si se ha encontrado con situaciones en las que los responsables de las organizaciones no creen que sea necesario ser creativos, o que no lo demuestren o lo fomenten. ¿Cómo solucionarlo? “Hay que dar facilidades para que se desarrolle esa creatividad, para que tenga valor y que las acciones en la organización acompañen”.

Un despertador de sueños

Aurora comenta al presentar a Miguel Luengo, presidente de Design for Change España, que le encanta como se denomina a sí mismo: despertador de sueños. “¿Cómo despiertas los sueños, Miguel?”, le pregunta. “Conectando a la gente consigo misma. Al final, con los sueños nos acostumbramos (y cojo la palabra que decía antes Julio) a la mediocridad: todos los días me levanto y me conformo con lo que me ha tocado. Sin embargo, si realmente somos capaces de ver que las cosas se pueden hacer de una forma distinta, en el ámbito en el que estemos, creo que ya empezamos a conectar con los sueños. Se trata de lograr que cada uno nos conectemos con lo que llevamos de esos sueños que están dormidos; porque sí, están, no hay que crearlos, sino despertarlos”.

Y vosotros, ¿qué sueños tenéis?

Empieza entonces Aurora a preguntar a su compañero José sobre sus sueños, y también a la audiencia que escucha el programa: “Supongo que los que están ahora escuchándonos también estarán pensando, ¿y cuáles son mis sueños? ¿quizá tenga yo alguno dormido?” Y decide provocarles para que los compartan a través de la página web del programa 101 claves.com o bien en los comentarios en Youtube y en Facebook.

Después de las presentaciones, entramos de lleno en la temática sobre la que versa el programa, y dice Aurora “Creo que la creatividad es la puerta al cambio”. ¿Quieres saber más? Hasta aquí unas breves pinceladas; si te apetece seguir descubriendo cómo despertar tus sueños a través de la creatividad, aquí tienes el programa entero 😉 https://101claves.com/project/t1-programa-3/

Por Beatriz Alonso

Un viaje único diseñado y organizado por DFC España para demostrar que el cambio es posible. Un camino a recorrer en autobús, desde diferentes puntos de España hasta Roma, lleno de juegos, concursos, sorpresas, y mucho más; para fortalecer la red de unión entre la familia Design for Change.

Desde DFC Global nos llaman a formar parte del Encuentro ¡Yo Puedo! (I CAN Children’s Global Summit): el mayor Encuentro Internacional de Jóvenes en torno a DFC de la historia, con más de 4.000 jóvenes y 2.000 adultos de todas las Delegaciones DFC. ¿Quieres venir a Roma (Ciudad del Vaticano) del 20 al 23 de noviembre? Mostraremos al mundo que los proyectos DFC ofrecen soluciones reales a los problemas que más conciernen al planeta, y que se engloban en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de Naciones Unidas.

¡Impulsa el I CAN Mindset y ayuda a que la metodología DFC llegue a cuantas más personas, mejor!

 

¿Cómo lo vamos a hacer? La Caravana del Cambio

En DFC España queremos aprovechar al máximo la oportunidad, así que hemos decidido que el Encuentro ¡Yo Puedo! sea el final de una experiencia de viaje única.

Hagamos un símil: cuando ponemos en práctica la metodología DFC, observamos que los resultados dejan de ser el objetivo principal, porque cada etapa del proceso es importante y enriquecedora. Y dando un paso más allá, en educación sucede lo mismo. La educación está viva, en constante evolución, porque es un largo camino a recorrer. En DFC España queremos aterrizar este concepto y materializarlo en un viaje que enriquecerá los lazos familiares de la comunidad DFC, fortaleciendo el espíritu del Yo Puedo (I CAN). Desde diferentes puntos de España, dependiendo de donde sean los participantes seleccionados, saldrán autobuses que se reunirán en un punto del camino, e irán haciendo paradas para contagiar con el espíritu del Yo Puedo y demostrarle al mundo que el cambio es posible: La educación es tuya ¡evoluciónala!

¡Envía vuestra candidatura para dar la oportunidad a los jóvenes que han emprendido proyectos DFC de vivir una experiencia única global con miembros de la familia DFC de todo el mundo!

 

¿Quién formará parte de la Caravana del Cambio?

A través de un proceso de selección, 100 jóvenes y un/a educador/a de 25 organizaciones educativas viajarán a Roma en autobuses con el equipo de DFC España.

¿Cómo participar? ¡Sigue los pasos!

  • Hacer o haber hecho al menos un proyecto DFC (creativo, audaz, escalable, fácilmente replicable, con impacto) entre 2016-2017 y abril de 2019 (tanto los/las cuatro jóvenes como el/la profe) con una temática comprendida en alguno de los 10 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de Naciones Unidas seleccionados:
    • 1: Fin de la pobreza
    • 3: Salud y bienestar
    • 4: Educación de calidad
    • 5: Igualdad de género
    • 6: Agua limpia y saneamiento
    • 10: Reducción de las desigualdades
    • 11: Ciudades y comunidades sostenibles
    • 12: Producción y consumo responsables
    • 15: Vida de ecosistemas terrestres
    • 16: Paz, justicia e instituciones sólidas

(Si no tenéis todavía un proyecto… ¡Estáis a tiempo! Entra la página del Reto I CAN y sigue los pasos).

  • Subir vuestro proyecto a la plataforma internacional.
  • Elegir cuatro jóvenes de mínimo 10 años (aunque se aceptan proyectos de niños y niñas desde los 3 hasta los 18 años, desde DFC España aconsejamos que la edad mínima sea 10 años, dadas las características del viaje y del evento).
  • Grabar un vídeo de menos de un minuto de duración explicando: “¿Por qué vuestra organización tiene que formar parte de la Delegación DFC España en el Encuentro Yo Puedo?”. Es el momento de derrochar creatividad.
  • Enviar el vídeo a través del formulario. Desde DFC España publicaremos un post para Facebook (recogido en un álbum) y otro para Twitter, con el vídeo y el hashtag. Si en el formulario nos facilitáis el usuario de redes sociales de vuestra organización educativa, os asegurareis de estar etiquetados.
  • Llamar a la acción en redes sociales para que vuestro post obtenga el mayor número de Likes, y sea compartido y retuiteado, cuantas más veces, mejor.

¿Cómo se seleccionarán las 25 candidaturas?

Las 25 organizaciones educativas que van a formar parte de la Delegación DFC España se elegirán mediante:

  • Sistema mixto:
    • 60%: Proyecto con más difusión en redes sociales.
    • 40%: Volumen de proyectos por centros entre 2016-2017 y abril de 2019.

Requisitos:

  • Ser una organización educativa*.
  • Solo una candidatura por organización.

¿Quién formará parte de la Delegación de DFC España?

Las primeras 25 organizaciones educativas que surjan de la suma ponderada de:

  • Likes, Comparte y Retuits de Facebook y Twitter.
  • Proyectos realizados por organización.

*CASOS ESPECIALES: Si una organización educativa decide no presentarse, un/a educador/a puede enviar su candidatura independiente con su alumnado (solo una candidatura por organización).

Calendario:

  • 22/04/2019: Fecha tope entrega de proyectos.
  • 29/04/2019: Recepción de candidaturas.
  • 6-20/05/2019: Selección de candidaturas.
  • 20-27/05/2019: Confirmación de candidaturas.
  • 30/05/2019: Comunicar a Global los participantes.
  • Del 27 al 30/11/2019: Yo Puedo: Encuentro de Jóvenes y Market Place en Roma.
  • 27 de noviembre: La Marcha del Cambio por Roma para mostrar al mundo el poder y el potencial de Design for Change para mejorar el mundo.
  • 28 y 29 de noviembre: La Celebración del Cambio para presentar los proyectos, fomentar la comunidad, compartir soluciones e inspirarnos.
  • 30 de noviembre: Ceremonia de Clausura. Audiencia con el Papa Francisco, anuncio de los compromisos de Design for Change con los ODS y anuncio del I CAN DAY.

¿Te han entrado ganas de unirte al cambio? ¡Vente a la Caravana! ¿Necesitas más  info? Entra en http://www.dfcspain.org/yo_puedo/ y, si aún tienes dudas, escríbenos a spain@dfcworld.com y estaremos felices de charlar contigo.

Por Beatriz Alonso

Evolucionar la educación es un gran reto: ¿hasta dónde quieres llegar para empoderar a niños, niñas y jóvenes? Porque si no eres tú; entonces, ¿quién? Y si no es ahora; entonces, ¿cuándo?

Desde DFC España lanzamos la campaña “La educación es tuya ¡evoluciónala ahora!”.

¿Por qué esta campaña?

Porque creemos que la educación es cosa de todas las personas. Nos afecta directamente, nos influye, nos concierne; y, por lo tanto, nos pertenece. Es nuestra responsabilidad. La responsabilidad de cada persona, ya sea padre, madre, tenga peques a su cargo o sienta que su educación es importante.

¿Para qué?

Para facilitar la participación de todas las personas que se sientan identificadas con la forma de evolucionar la educación que llevamos a cabo en DFC España. Haz de nuestro proyecto, tú proyecto.

Muchas veces queremos poner nuestro granito de arena para mejorar el mundo, para garantizar que se está cambiando aquello que no funciona o que necesita evolucionar. Con la campaña “La educación es tuya ¡evoluciónala ahora!” puedes contribuir a darles a niños, niñas y jóvenes la oportunidad empoderarse y decir Yo Puedo.

¿Qué haremos con las donaciones?

Apoyar al equipo DFC España para que pueda seguir haciendo su trabajo desde cada una de sus áreas para conseguir los fines de la organización y continuar con nuestro compromiso de que cada joven pueda graduarse con el I CAN Mindset.

¿Por qué ahora?

DFC España no está pasando por su mejor momento en cuanto a sostenibilidad económica. A pesar de que nuestros Servicios para el Cambio son remunerados, y de que participamos en un proyecto europeo Horizonte 2020, aún seguimos trabajando para lograr la sostenibilidad que tanto necesitamos.

Por eso hoy te pedimos que contribuyas a seguir extendiendo el I CAN Mindset. Si te identificas con nuestra misión:Evolucionar la realidad empoderando a niños, niñas y jóvenes con el I CAN Mindset”, y quieres ayudarnos a conseguir nuestros objetivos:

  • Lograr que todos los niños, niñas y jóvenes de España tengan la oportunidad de cambiar el mundo.
  • Promover el emprendimiento social dentro y fuera del aula aportando herramientas y procesos

Te invitamos a hacer una donación. Ya sea pequeña o grande en cuantía, servirá para seguir demostrando que los niños, niñas y jóvenes no son el futuro, son el presente. Y es que no podemos olvidar el potencial que ofrecen: con Design for Change, no es que puedan cambiar el mundo; es que están cambiando el mundo. ¿Quieres que más niños y niñas sean capaces de decir ¡Yo Puedo!?

Ya lo sabes: “La educación es tuya ¡evoluciónala ahora!”.

 

Informamos que las donaciones se consideran realizadas con carácter irrevocable. La Asociación Design for Change hará uso de la donación para la realización de las actividades propias y la consecución de los fines de la Asociación. A los efectos previstos en la Ley 49/2002 de 23 de diciembre, la Asociación comunica que no está catalogada como de utilidad pública, no siendo las donaciones desgravables fiscalmente.

LAB I CAN de Design for Change España: El empoderamiento de la comunidad educativa

Por Beatriz Alonso

¿Eres educador/a? ¿Trabajas en el tercer sector? ¿Eres una persona curiosa? ¿Quieres evolucionar la educación y el emprendimiento social? ¡Esta es tu formación!

Un LAB I CAN de 12 horas para experimentar la metodología, los fundamentos y la filosofía Design for Change (DFC); poniéndola en práctica para aprender a facilitar proyectos que empoderan a niños, niñas y jóvenes para que cambien el mundo con sus propias ideas.

Los próximos 18, 19, 20 y 21 de febrero, te esperamos en Impact Hub Madrid para dotarte de herramientas innovadoras, necesarias dentro y fuera del aula, para empoderar a la comunidad, despertando la esencia del I CAN. Usándolas, se crean las condiciones para que el cambio ocurra. DFC es un marco pedagógico donde se pueden integrar otras metodologías: una estructura que provee de recursos para recorrer un proceso definido basado en el Design Thinking. Las personas que reciben la formación lo aplican y adaptan según sus necesidades. Nos centramos en el proceso, no en el resultado; sin embargo, ofrecemos verdaderos resultados demostrables que no solo tienen repercusión en niños y niñas, sino en todo su entorno y en las personas que se relacionan en él.

El LAB I CAN es un espacio para experimentar donde confluyen el Design Thinking y emprendimiento social en el ámbito educativo para demostrar que los niños, niñas y jóvenes no son el futuro, son el presente. ¿Hasta dónde quieres llegar para empoderarles?”

¿Qué hacemos?

Experimentar la metodología DFC: Siente, Imagina, Actúa, Evolúa y Comparte.

Objetivos:

  • Contagiar con el espíritu I CAN
  • Entender las fases de la metodología y los valores que promueve
  • Aportar nuevas herramientas creativas

Estructura:

  • Orígenes y fundamentos de Design for Change
  • Proceso de trabajo: claves del I CAN, capacidades que se desarrollan al integrar el I CAN Mindset, ejemplos reales de proyectos con temáticas dentro del marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de Naciones Unidas, y dinámicas para generar las condiciones “para que las cosas ocurran”
  • Facilitación de proyectos con la metodología DFC en primera persona
  • Mirando al futuro: primeros pasos para empezar un proyecto DFC

Tras la formación, poniendo en marcha el proceso en una organización educativa, se acerca el mundo al aula y se consigue un cambio real en el entorno. Es nuestra oportunidad para tener un impacto real en la educación; es nuestra responsabilidad demostrar que son el presente.

¿Para quién?

  • Educadores/as
  • Trabajadores/as del tercer sector: ONG, asociaciones, fundaciones, entidades sociales, cooperativas de iniciativa social, empresas sociales o de inserción, RRHH…
  • Personas curiosas interesadas en evolucionar la educación

¿Quieres saber más antes de probar?

¿Se te ha despertado la curiosidad? En este enlace tienes un vídeo resumen de lo que estás a punto de vivir. Y, en este otro, puedes encontrar la crónica de un LAB I CAN con los comentarios de sus participantes.

¿Qué incluye?

– 12 horas de formación

– Recorrido por las plataformas DFC y sus recursos

– Materiales para el prototipado

– Coffee break cada día

Certificado de asistencia Design for Change España

– 30 minutos de asesoramiento telefónico personalizado para la implementación del proceso experimentado

¿Quieres evolucionar la realidad empoderando a niños, niñas y jóvenes con el I CAN Mindset? ¿Quieres lograr que tengan la oportunidad de cambiar el mundo? ¿Quieres que desarrollen la empatía, creatividad, trabajo en equipo, pensamiento crítico y liderazgo compartido?

¡Apúntate ya al LAB I CAN en este enlace! ¿A qué esperas? Las plazas son limitadas 😉 Además, te agradecemos mucho que lo compartas, para llegar a cuanta más gente, mejor.

https://www.ticketea.com/entradas-taller-lab-i-can-febrero-2019/

Por Beatriz Alonso

El 2018 ha sido un año de cambios y evolución en Design for Change España. Y debemos habernos portado muy bien, porque los Reyes Magos nos han traído un estupendo regalo: ¡el nuevo Toolkit!

Esta guía para facilitar proyectos forma parte del marco pedagógico DFC, en el cual se pueden integrar otras metodologías y adaptarlo la programación del aula, ya que se trata de una estructura que provee de herramientas para seguir un proceso definido inspirado en el Design Thinking. Así, se desarrolla un modelo duradero basado en el I CAN: eI CAN Mindset (Mentalidad I CAN).

En este recién estrenado 2019, el objetivo de Design for Change España sigue siendo evolucionar la educación. Tan interiorizado está que, para ser coherentes, todo el equipo aplica la máxima “evolucionar” cada día en el propio marco de trabajo.

¿Cómo hemos materializado esta “evolución” en DFC España?

  • Concretando el marco pedagógico DFC: clarificando la misión, la visión, los objetivos y la filosofía.
  • Simplificando
  • Remodelando la web de arriba abajo: rediseñando la imagen, reorganizando la navegación, actualizando los contenidos…
  • Cambiando los iconos de las fases de la metodología DFC, para alinearnos con Design for Change Global.
  • Organizando las temáticas de los proyectos DFC en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de Naciones Unidas.

Dentro de esta dinámica para enriquecer la innovación educativa y el emprendimiento social, era necesario aportar una herramienta evolucionada: una guía para facilitar proyectos renovada en cuanto a diseño, imagen y algunos contenidos.

¿Para qué es importante solicitar el nuevo Toolkit?

  • Para que toda la familia DFC que emprende proyectos utilice la misma guía, con los mismos conceptos y los mismos iconos de las fases DFC.
  • Para caminar en consonancia hacia la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de Naciones Unidas, con los que ya se está tratando de cambiar el mundo. Con DFC, los niños y niñas, no es que puedan cambiar el mundo, es que están cambiando el mundo. No podemos olvidar el potencial que ofrecen los más jóvenes.

Con este nuevo Toolkit, te animamos a empezar o seguir emprendiendo proyectos DFC con niños, niñas y jóvenes. Hasta 2018, hemos recibido más de 650 proyectos en los que han participado más de 25.000 protagonistas del cambio, gracias a más de 1.400 educadores y educadoras de cientos de organizaciones. En DFC nos centramos en el proceso, no en el resultado; y, sin embargo, ofrecemos verdaderos resultados demostrables que no solo tienen repercusión en niños y niñas, sino en todo su entorno y en las personas que se relacionan en él. En el Reto I CAN 2018, las temáticas más presentes en los proyectos han estado relacionadas con el ODS 3: Salud y bienestar; y el ODS 4: Educación de calidad; seguidas por el ODS 13: Acción por el clima; ODS 10: Reducción de las desigualdades; y ODS 5: Igualdad de género; entre otros. Y es que solo necesitan una oportunidad para cambiar el mundo 😉

Descárgate el nuevo Toolkit sin ningún coste y emprende la aventura de participar en el Reto I CAN 2019. Además, si facilitas un proyecto (o más) y envías vuestra candidatura antes del 29 de abril, entrarás en el proceso de selección del ¡Yo Puedo! para formar parte de la Delegación DFC España que viajará a Roma en noviembre para vivir la experiencia del mayor Encuentro Internacional de Jóvenes en torno a DFC de la historia.

En DFC España estamos a tu disposición para acompañarte en el maravilloso proceso de facilitar proyectos DFC. Además, puedes seguir explorando, experimentando o profundizando en la metodología DFC apuntándote a nuestras formaciones. Ya lo sabes: “La educación es tuya ¡evoluciónala! ¿Hasta dónde quieres llegar para empoderarles?

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